Lecture : Les baleines

 Projet 5 : Réaliser une affiche sur les dangers de la route

Thème  Les voyages.

Séquence 3    

Objectif : L’enfant doit être capable de lire dans les différentes graphies De lire à haute voix avec une bonne diction et de lire différents types de textes.

Amener l’élève à lire correctement, comprendre et répondre à des questions.

Fiche  N° 5

Titre : Les baleines       

Matériel :    Livre de lecture           Pages  150

Déroulement de la leçon :

  1) Observation des gravures  Le maître (esse) demande aux élèves d’observer attentivement les images du texte et de décrire ceux qu’ils voient.

   2)   Lecture silencieuse. Les élèves lisent le texte en entier ou un paragraphe du texte  à la fin une question  est posée pour contrôler si les élèves ont lu..

3)      Lecture magistrale : Le maître (esse) lit le texte à voix haute  sur un ton naturel en s’appuyant des gestes.

évaluation : Thème Les voyages.

Projet 5 : Réaliser une affiche sur les dangers de la route

Thème  Les voyages.

Séquence 3    

Objectif L'élève devra pouvoir proposer des solutions argumentées afin d'améliorer l'état de fonctionnement de l'organisme ou de l'écosystème, en mobilisant quelques ressources vues aux cours (concepts, connaissances…)

Fiche  N° 15

Titre :        

Matériel :    Livre de lecture           Pages 149  

Déroulement de la leçon :

1-      invente une onomatopée pour imiter les bruits suivants :

-          le tonnerre qui gronde.                      Bom

-          Une mouche qui vole.                        Vvv

-          Une cigale, en plein été.                    Piz

Production écrite : Le texte documentaire

Projet 5 : Réaliser une affiche sur les dangers de la route

Thème  Les voyages.

Séquence 3    

Objectif : L’enfant doit être amener à comprendre, réfléchir  maîtriser, construire, le sens d’un message de répondre oralement et par écrit en maîtrisant la correspondance phono/graphie à des consignes données.

Fiche  N° 15

Titre :         Le texte documentaire

Matériel :    Livre de lecture           Pages 148

Déroulement de la leçon :

1- Lis attentivement le texte suivant, puis copie, les une après les autres, les phrases qui expliquent comment se forme un nuage.

évaluation : La nature et l'environnement

Projet 3 : Faire le plan de mon quartier (ou village) et confectionner une maquette de ma maison ( ou immeuble).

Thème  La nature et l'environnement

Séquence 2       

Objectif L'élève devra pouvoir proposer des solutions argumentées afin d'améliorer l'état de fonctionnement de l'organisme ou de l'écosystème, en mobilisant quelques ressources vues aux cours (concepts, connaissances…)

Fiche  N° 8

Titre :        

Matériel :    Livre de lecture        

Grammaire :Place du complément circonstanciel dans la phrase

Projet 5 : Réaliser une affiche sur les dangers de la route

Thème  Les voyages.

Séquence 3    

Objectif : L’enfant doit être amener à comprendre, réfléchir  maîtriser, construire, le sens d’un message de répondre oralement et par écrit en maîtrisant la correspondance phono/graphie à des consignes données.

Fiche  N° 15

Titre :         Place du complément circonstanciel dans la phrase

Matériel :    Livre de lecture           Pages 147

Déroulement de la leçon :

J’observe les phrases suivantes :

-          Chaque matin, les élèves étudient. Les élèves étudient chaque matin.

-          A 9h30, ils sortent jouer au stade. ils sortent jouer, à 9h30, au stade.

-          Parce qu’ils sont très pressés, il marchent vite. Il marchent vite parce qu’ils sont très pressés.